NOVA DIRETORIA DA ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DE SANTIAGO DO NORTE TOMA POSSE

No dia 29 de novembro tomou posse a nova diretoria da Associação de Moradores de Santiago do Norte (AMOSAN). Houve uma reunião com a comunidade na sede da Escola Municipal Moreira Cabral, onde por meio de votação foram escolhidos os novos membros. Pelo estatuto da Associação, somente poderiam participar dessa votação os membros associados e em dia com a Amosan, no caso são poucos ainda, o que nem deu formação de uma nova chapa, portanto manteve somente o atual Presidente o Sr. Odir (Caçula). Como vice: Odir Filho, 1a. Secretária: Eliane Simões, 2a. Secretária: Manuela Sardá (ambas professoras da Escola Municipal Moreira Cabral), 1o. Tesoureiro: Sr. Fabiano (Lavoreiro recém-chegado na região), 2o. Tesoureiro: Sr. Cladir (comerciante), Diretor Social: Hely Simões, Diretor Cultural: "Cobrinha", Diretor Cultural: Thalles, Conselho Fiscal: Sr. Darci, Sra. Elza e Sra. Edinéia (todos esses moradores atuantes na comunidade).

Estrutura da escola já pronta
 

Bom, além desse assunto de diretoria também foi falado muito sobre a construção da tão sonhada nova sede da Escola Municipal Moreira Cabral que, se Deus quiser, para o ano que vem será feita de alvenaria. O nome será mudado para "Escola Municipal Alcides Visoni" em homenagem ao Sr. Alcides que foi doou as terras para a construção da primeira escola. As obras da nova escola já se iniciaram com a brava coragem dos próprios moradores da comunidade. Em princípio a estrutura de concreto do barracão foi comprada pelo Caçula e essa conta será repassada para a comunidade em oito (8) parcelas de R$ 5.000,00 num total de R$ 40.000,00. No dia da reunião da associação foram conseguidas cento e quarenta e cinco (145) bolsas de cimento doadas pelos presentes, e no próximo sábado, oito de dezembro, será realizado um mutirão para levantar as paredes da escola. A Prefeitura Municipal de Paranatinga enviará um pedreiro e um servente para ajudar na obra, a refeição deles será por conta da Fazenda Macuco no período de um mês. Também  será organizado um  jantar dançante para arrecadar fundos para a escola. E desse jeito conseguiremos erguer a tão sonhada nova sede da nossa escola, pensando no bem estar dos nossos alunos, filhos da comunidade e contando com a doação e empenho dos moradores da Vila. Precisamos da ajuda dos empresários, amigos, enfim todos que podem de certa maneira.

Atual sede da escola de madeira

O colégio Estadual também já foi confirmado. A licitação será feita no ano que vem e se Deus quiser a execução.

Segundo o nosso presidente Odir “Caçula”, o Deputado Federal Homero Pereira destinou uma verba de quinhentos mil reais para Santiago do Norte, com expectativas de novos contatos para pedir politicamente creche, ambulância, praça, ginásio de esporte e que já está em andamento o processo para Santiago se tornar Distrito de Paranatinga via plebiscito.

 A avaliação dessa primeira gestão é positiva devido aos poucos recursos que ainda existem na Associação, mas mostra o interesse do crescimento da Vila principalmente por parte do presitente Caçula até por ser empresário na região, o que é muito próspero para seus empreendimentos. Ainda há muito que se trabalhar para que a Vila se torne  Distrito, mas isso é algo que está próximo, com essa nova diretoria, com certeza teremos um ano de 2013 diferente, visto que a diretoria passada foi pouco ou nada atuante, exceto o Presidente Caçula e a secretária Sandra, que ainda se encontra no cargo de funcionária da Associação. Não podendo deixar de ressaltar que não fosse o trabalho da Sandra na Amosan pouco se teria hoje em caixa pelo seu bom desempenho a frente da associação e que foi prestado contas na reunião.

Contamos com o apoio das autoridades, amigos, moradores, empresários, enfim como já foi citado antes, sozinhos somos fracos porém JUNTOS SOMOS MAIS!

 

Reunião da Associação de Moradosdes de Santiago do Norte

 

 

 

Fabiola Moreira de Figueiredo

fafigueiredomf@gmail.com

 

Programa federal contempla Mato Grosso com nova ferrovia

Governo também anuncia a concessão da BR-163, que liga Estado ao PA e MS

O Governo Federal lançou, na manhã desta quarta-feira (15), em Brasília, a primeira etapa de um novo pacote de concessões para incentivar investimentos na infraestrutura do país, com recursos estimados em R$ 133 bilhões.

Essa primeira fase do "Programa de Investimentos em Logística" prevê a reforma e a construção de rodovias federais e ferrovias.

O Estado de Mato Grosso será contemplado com parte dos recursos previstos para obras ferroviarias, da ordem de R$ 91 bilhões, para a construção de uma ferrovia entre Lucas do Rio Verde (354 km ao Norte de Cuiabá) e Uruaçu (GO).

O Governo vai conceder nove trechos de rodovias - entre eles, a BR-163, que liga Mato Grosso ao Pará (ao Norte) e a Mato Grosso do Sul.

O modelo para contratação das obras ferroviárias será a Parceria Público-Privada (PPP). Segundo o ministro do Planejamento, Paulo Passos, o Governo vai contratar a construção, manutenção e operação das ferrovias. 

Mas a Valec, estatal do setor ferroviário, vai comprar toda a capacidade transporte de cargas por ela e revender, por meio de ofertas públicas, aos interessados.

O governador Silval Barbosa participou do lançamento do programa, no Palácio do Planalto, a convite da presidente Dilma Roussef.


FONTE: http://www.midianews.com.br/conteudo.php?sid=1&cid=130300

FABIOLA FIGUEIREDO

Valec deve ter porto-seco para distribuição agrícola em MT

Enquanto os portos marítimos como o de Santos (SP) e o de Paranaguá, (PR), continuam contabilizando recordes no transporte de cargas, já neste começo de ano, no Mato Grosso, a região de Paranatinga deverá contar, em breve, com um porto-seco para ampliar a distribuição agrícola para o restante do País. Isso demonstra a tendência da ampliação de portos-secos no mercado brasileiro, para facilitar o escoamento das produções agrícolas em regiões distantes do litoral.

No caso de Paranatinga, a região prevê, em poucos anos, ver a sua produção agrícola superar a de municípios vizinhos como as cidades Primavera do Leste e Campo Verde, ambas com forte produção de soja, principalmente depois da notícia de que a empresa Valec, braço do governo federal, instalar em Santiago do Norte - extensão urbana da cidade de Paranatinga - um porto-seco para receber os produtos dessas regiões. Ainda há a perspectiva de crescimento por conta das obras da Ferrovia de Integração Centro-Oeste (Fico), que promete mudar o cenário logístico ao cortar diversos estados do País - do norte ao centro-oeste. A proposta é explorar com maior atenção a grande extensão territorial disponível para a agricultura no município, que deverá se tornar ponto estratégico com a chegada de uma ferrovia. Segundo a prefeitura da cidade, a Valec foi a ganhadora da licitação e esteve em Santiago Norte para definir o local da construção do porto seco - que deverá receber a produção agrícola num raio de 300 km ao redor beneficiando vários municípios em torno de Paranatinga. Procurado para falar do assunto, um dos coordenadores de projetos da Valec, Julio Monerat, engenheiro, explica: "há vários projetos em desenvolvimento".

FONTE: 

ir

Idiomas:

http://wolpacnews.com.br/newsDesc.php?cod=507&mes&campo&pagina=11  

O que é o Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade (TDAH)

À primeira vista, a estatística soa alarmante: de 3 a 6% das crianças em idade escolar sofrem com o Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade (o nome oficial do TDAH), que muita gente conhece somente como hiperatividade. Quer dizer então que, numa classe de 30 alunos, sempre haverá um ou dois que precisam de remédio? Não. Na maioria das vezes, o acompanhamento psicológico é suficiente. E, se o problema for bagunça ou desatenção, vale analisar se a causa não está na forma como você organiza a aula. "Geralmente, a inquietação costuma estar mais relacionada com a dinâmica da escola do que com o transtorno", diz Ma­u­ro Muszkat, especialista em Neuropsicologia Infantil da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Quando o caso é mesmo de TDAH, são três os sintomas principais: agitação, dificuldade de atenção e impulsividade - que devem estar presentes em pelo menos dois ambientes que a crian­ça frequenta. Por tudo isso, nun­­ca é demais lembrar que o diagnóstico precisa de respaldo médico. Veja cinco pontos essenciais sobre o transtorno. 

1. Agitação não é hiperatividade 

Há dias em que alguns alunos parecem estar a mil por hora e nada prende a atenção deles. Isso não significa que sejam hiperativos. O problema pode ter raízes na própria aula - atividades que exijam concentração muito superior à da faixa etária, propostas abaixo (ou muito acima) do nível cognitivo da turma e ambientes desorganizados e que favoreçam a dispersão, por exemplo. Em outras ocasiões, as causas são emocionais. "Questões como a morte de um familiar e a separação dos pais podem prejudicar a produção escolar", diz José Salomão Schwartzman, neurologista especialista em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie, em São Paulo. Nesses casos, os sintomas geralmente são transitórios. Quando ocorre o TDAH, eles se mantêm e são tão exacerbados que prejudicam a relação com os colegas. Muitas vezes, o aluno fica isolado e, mesmo hiperativo, não conversa. 

2. Só o médico dá o diagnóstico 

Um levantamento realizado recentemente pela Unifesp aponta que 36% dos encaminhamentos por TDAH recebidos no setor de atendimento neuropsicológico infantil da instituição são originados da escola por meio de cartas solicitando aos pais que procurem tratamento para o filho. "Em muitos casos, o transtorno não se confirma", afirma Muszkat. A investigação para o diagnóstico costuma ser bem detalhada. Hábitos, traços pessoais e histórico médico são esquadrinhados para excluir a possibilidade de outros problemas e verificar se os aspectos que marcam o transtorno estão mesmo presentes. Como ocorre com a maioria dos problemas psicológicos (depressão, ansiedade e síndrome do pânico, por exemplo), não há exames físicos que o problema. Por isso, o TDAH é definido por uma lista de sintomas. Ao todo são 21 - nove referentes à desatenção, outros nove à hiperatividade e mais outros três à impulsividade. 

3. Nem todos precisam de remédio 

Entre os anos de 2004 e 2008, a venda de medicamentos indicados para o tratamento cresceu 80%, chegando a cerca de 1,2 milhão de receitas, segundo dados da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa). Diversos especialistas criticam essa elevação, apontando-a como um dos sinais da chamada "medicalização da Educação" - a ideia de tratar com remédios todo tipo de problema de sala de aula. "Muitas vezes, o transtorno não é tão prejudicial e iniciativas como alterações na rotina da própria escola, para acolher melhor o comportamento do aluno, podem trazer resultados satisfatórios", explica Schwartz­wman. Quando a medicação é necessária, os estimulantes à base de metilfenidato são os mais prescritos pelos médicos. Ao elevar o nível de alerta do sistema nervoso central, ele auxilia na concentração e no controle da impulsividade. O medicamento não cura, mas ajuda a controlar os sintomas - o que se espera é que, juntamente com o acompanhamento psicológico, as dificuldades se reduzam e deixem de atrapalhar a qualidade de vida. Vale lembrar que o remédio é vendido somente com receita e, como outros medicamentos, pode causar efeitos colaterais. Cabe ao médico avaliá-los. 

4. O diálogo com a família é essencial 

Em alguns casos, os professores conseguem participar das reuniões com os pais e o médico. Quando isso não é possível, conversas com a família e relatórios periódicos enviados para o profissional da saúde são indicados para facilitar a comunicação. É importante lembrar ainda que não é por causa do transtorno que professores e pais devem pegar leve com a criança e deixar de estabelecer limites - a maioria das dificuldades gira em torno da competência cognitiva, da falta de organização e da apreensão de informações, e não da relação com a obediência. Durante os momentos de maior tensão, quando o estudante está hiperativo, manter o tom de voz num nível normal e tentar estabelecer um diálogo é a melhor alternativa. "Se o adulto grita com a criança, ambos acabam se exaltando rápido e, em vez de compreender as regras, ela pode pensar que está sendo rejeitada ou mal compreendida", diz Muszkat. 

5. O professor pode ajudar (e muito) 

Adaptar algumas tarefas ajuda a amenizar os efeitos mais prejudiciais do transtorno. Evitar salas com muitos estímulos é a primeira providência. Deixar alunos com TDAH próximos a janelas pode prejudicá-los, uma vez que o movimento da rua ou do pátio é um fator de distração. Outra dica é o trabalho em pequenos grupos, que favorece a concentração. Já a energia típica dessa condição pode ser canalizada para funções práticas na sala, como distribuir e organizar o material das atividades. Também é importante reconhecer os momentos de exaustão considerando a duração das tarefas. Propor intervalos em leituras longas ou sugerir uma pausa para tomar água após uma sequência de exercícios, por exemplo, é um caminho para o aluno retomar o trabalho quando estiver mais focado. De resto, vale sempre avaliar se as atividades propostas são desafiadoras e se a rotina não está repetitiva. Esta, aliás, é uma reflexão importante para motivar não apenas os estudantes com TDAH, mas toda a turma.

FESTA DA COMUNIDADE DE SANTIAGO DO NORTE

Terraplanagem para o asfaltamento da MT 130 dentro de Santiago do Norte.

GENTE, O PROGRESSO GHEGOU!!!!!

Enfim, o nosso sonho começa a se tornar realidade. As obras da terraplanagem começaram para o asfaltamento da MT 130 dentro de Santiago do Norte. Para muitos que duvidaram que isso seria possível  está a prova, e muitas outras coisas estão por vir, como o asfalto da MT 130 até Paranatinga por meio de consórcio. Aguardem.....

PARANATINGA

MT 130 em sua pior fase após a pavimentação asfáltica

MT 130 em sua pior fase após a pavimentação asfáltica

Por Clodoaldo de Paula

A situação em que se encontra uma das principais rodovias que liga Paranatinga a Primavera do Leste esta complicada, segundo relato dos próprios motoristas e usuários da MT.

A MT 130 como e conhecida, seve de elo de ligação entre os municípios de Paranatinga e Primavera do Leste, por ela passa a maior parte da produção de grãos, pecuária, além de alimentos e mercadorias que abastecem a região, o que preocupa população e a classe política sobre a ma conservação da rodovia.

Durante a sessão plenária da Assembléia Legislativa no mês de abril, o deputado estadual Zeca Viana (PDT) que responde pela região como parlamentar, usou a tribuna para alertar mais uma vez o Governo do Estado para a situação calamitosa em que se encontra a MT-130 que liga Primavera do Leste ao município de Paranatinga.

         O deputado chegou a citar um dos acidentes fatais ocorridos na rodovia provocado pelos inúmeros buracos, no caso o motorista Valdecir Júnior de Souza de 37 anos, acabou falecendo no último dia 5 de abril. Ele dirigia profissionalmente um caminhão, e ao desviar de um buraco na MT-130 veio a bater de frente em um outro carro que seguia na pista oposta.

         Nossa reportagem esteve em alguns trechos da rodovia que corta as duas cidades, segundo relato do caminhoneiro Jéferson, a situação e lamentável ele nos contou que já passou por momentos de apuros ao ver um outro veiculo desviar de um buraco e vir em sua direção, ele nos relatou ainda que a viagem chega a atrasar em pelo menos uma hora e meia dependendo da carga.

No vídeo abaixo você vai acompanhar um pouco do drama, de quem precisa trafegar pela MT 130.

Situação MT 130

Fonte:  FRIZON ON LINE  http://www.frizononline.com.br/site/vernoticia.asp?codigo=648  

CUIABÁ CIDADE VERDE

UM POUCO SOBRE A HISTÓRIA DE CUIABÁ

Os primeiros indícios de bandeirantes paulistas na região onde hoje fica a cidade se situam entre 1673 e 1682, quando da passagem de Manoel de Campos Bicudo pela região. Ele fundou o primeiro povoado da região, onde o rio Coxipó deságua no Cuiabá, batizado de São Gonçalo. Em busca de indígenas, Moreira Cabral subiu pelo Coxipó, onde travou uma batalha, perdida, com os índios coxiponés. Com o ocorrido, voltaram e, no caminho, encontraram ouro, deixando, então, a captura de índios para se dedicar ao garimpo.

Em 1719, Pascoal Moreira foi eleito, em uma eleição direta em plena selva, comandante da região de Cuiabá.

Em 8 de abril de 1719, Pascoal assinou a ata da fundação de Cuiabá no local conhecido como Forquilha, às margens do Coxipó, de forma a garantir os direitos pela descoberta à Capitania de São Paulo. A notícia da descoberta se espalhou e a imigração para a região tornou-se intensa.

        Vista de Cuiabá do alto do "Morro da luz", aos fundos a Matriz e o Palácio da Instrução.

Blog cuiabanice

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Cuiab%C3%A1#Etimologia

A PRIMEIRA "BICA D'AGUA"

Conforme Neila Barreto  em seu livro “Água de Beber no Espaço Urbano de Cuiabá”, de 2007, que relata a história do abastecimento de água de Cuiabá entre os anos de 1790 a 1886. A jornalista explica que o ponto de partida para sua pesquisa foi 1790 porque foi o ano de inauguração da primeira bica de água de Cuiabá, localizada na praça do Rosário. Esta bica ficou conhecida também como Tanque do Ernesto (Baú), porque ficava numa chácara de proprietário de mesmo nome.

                                             Igreja do Rosário e São Benedito

PONTOS HISTÓRICOS

§  Centro histórico  

Fundada em 1719 , com a descoberta de ouro em abundância, Cuiabá transformou-se na maior cidade do Brasil em menos de duas décadas. 

Mas, passada a corrida do ouro, a verde capital do velho oeste brasileiro teve que resistir a longos anos de solidão nesses sertões.

Rua do meio, de baixo, beco do candieiro…

 Cuiabá guarda em suas ruelas muitas relíquias do período colonial. No centro histórico também situa-se os famosos calçadões que a exemplo da cidade de Curitiba ha projetos para revitalização e funcionamento 24H.

§  Centro geodésico da América do sul 

Demarcado pela Comissão Rondon , em 1909 , o centro geodésico da América do Sul fica no antigo campo do Ourique - hoje a praça Moreira Cabral, onde também fica a Assembleia Legislativa de Mato Grosso.

O local já foi uma praça de enforcamento de condenados e também um campo de touradas.

§  Arsenal de Guerra

Foi criado em 1818, por ordem de Dom João IV. Foi construído para ser "

 um estabelecimento militar para conserto e fabricação de armas ", 

conforme definiu a carta-régia.

§ Catedral Metropolitana

Inaugurada em 1973, a atual catedral foi construída sobre os escombros 

da antiga , uma jóia do período colonial que foi demolida num episódio

 até hoje não esclarecido

§  Igreja do Bom Despacho

A " Notre Dame Cuiabana " é, ao menos externamente, a mais bela igreja da cidade. 

Seu estilo gótico, inédito em boa parte do país, foi definido por um arquiteto francês que teve toda a liberdade para ousar. Inaugurada em 1919, a igreja ainda está inacabada.

§  Igreja do Rosário e Capela de São Benedito

Esta é a única igreja barroca de Cuiabá. Foi fundada por escravos em

 1764. É local da tradicional festa de São Benedito que acontece sempre

 no mês de julho.

 

§  Casa do Artesão

a Casa do Artesão tem uma bela amostra da cultura mato-grossense .

 Há um Museu do Artesanato com exposição permanente de peças 

caboclas e indígena. O turista pode comprar souvenirs.

 

http://cuiabadechapaecruz.blogspot.com.br/

CHÁ DE FRALDA DE JOÃO PAULO

OS JOVENS E O ALCOOL

 

Depois de já ter liderado a lista dos maiores consumidores de bebidas alcoólicas do mundo, Portugal ocupa hoje o sétimo lugar, segundo os últimos dados da World Drink Trend.

No entanto, há cada vez mais jovens a abusar do álcool em Portugal, havendo também uma população adulta que consome imenso vinho, calculando-se em cerca de 700.000 o número de alcoólicos crónicos, declarados, e muitos outros mais potenciais não identificados. Aliás, muita gente que não bebia passou a beber, porque se cultiva a ideia de que “um copo de vinho à refeição é bom para o coração”... e muitos se viciarão, decerto, pois tal como o primeiro cigarro pode levar ao tabagismo, o primeiro copo pode levar ao alcoolismo.

Mas são os jovens, de facto, os maiores consumidores de bebidas alcoólicas, em particular os licores ou as ‘espirituosas’ nas discotecas onde na maior parte das vezes a lei em vigor não é cumprida. Aliás, parece que a ASAE neste aspecto pouco se importa em fazê-la aplicar nas suas acções de fiscalização, tal como faz noutras áreas em defesa da saúde pública.

A cerveja, porém, lidera o mercado nacional como a bebida mais consumida pelos jovens em Portugal. E não é de admirar que assim seja, pois há várias marcas que incentivam e patrocinam vários eventos da juventude, em particular as festas estudantis onde o consumismo é escandaloso, deixando milhares de jovens recentemente formados em estado vergonhoso.

São esses os maus exemplos que não deviam existir neste país e sim uma verdadeira EDUCAÇÃO e legislação governamental que não permitisse empresas de bebidas alcoólicas aliciar o seu consumo em Portugal, já que o alcoolismo é um grave problema nacional.

Entretanto, os agricultores e enólogos fazem as suas promoções com a “prova de vinhos”, autênticos actos sagrados que agora até já são praticados por cegos, para apurarem talvez muito mais o sabor e o olfacto, já que lhes falta a visão...

Enfim, “em país de cegos quem tem um olho é rei”...

Pausa para reflexão!

Fabiola Figueiredo

Prefeitura de Paranatinga realizará grande mutirão no Salto da Alegria e Santiago do Norte

Data: 11/04/2012

Acontecerá no dia 13 de Abril um grande mutirão em Santiago do Norte e Salto da Alegria para atender a população destas comunidades que fazem parte do municipio de Paranatinga e estão localizadas a mais de 200 km da sede do municipio.

O prefeito Vilson Pires disse que enviará uma equipe da prefeitura municipal composta do bolsa familia, assistência social, saúde, equipe de obras para o local além da Justiça Eleitoral. 

Essas ações são importantes para o cidadão, não só da cidade, mas  também para os da zona rural que acaba enfrentando dificuldades no deslocamento até o município, por isso, segundo Pires, "vamos atendê-los em sua localidade sem que haja a necessidade desse deslocamento por parte das familias."

A Secretaria de Obras irá equipada com caminhão pipa para atender o Salto da Alegria também as estradas vicinais da região do Salto e Santiago. Será ainda entregue uma patrulha com caminhão caçamba, patrola e pá carregadeira, pois um gestor público além de atender toda a área urbana do município também deve cuidar da zona rural, disse o prefeito. Frisou que essa patrulha irá permanecer no Salto da Alegria para atender a região, pois o vilarejo é como se fosse hoje uma sub prefeitura de Paranatinga  intermediando as outras regiões, como já havia sido prometido há algum tempo atrás.

Também será feito um levantamento para localizar cascalheiras em redor para atender as necessidades e muito breve, se possível, fazer o asfalto nas ruas principais do Salto de forma gratuita para a população e com qualidade assim como foi feio na sede do municipio em sua gestão, prometeu Pires.

O Cartório Eleitoral do município de Paranatinga também marcará presença no mutirão para fazer a regularização de títulos daqueles aqueles que desejam transferir ou que precisem quitar pendências junto a instituição.

Fabiola Figueiredo

FONTE: http://www.paranatinganews.com.br/site/noticias/ver.php?id=4086

Mais força para a Educação no campo

Legislação que prevê o respeito às características da população rural ainda não virou realidade

Vínculo com a terra Depois do avanço
nos anos 1990, políticas públicas ainda
precisam considerar as necessidades
de ensino das crianças e investir no
fortalecimento da ligação do professor
com a escola rural

 

Por muito tempo, pouco se olhou para as carências do ensino no campo, como a falta de infraestrutura e o currículo, que não levava em conta as necessidades específicas desses jovens e dessas crianças. Nos últimos 25 anos, pelo menos no terreno na legislação, isso mudou. Tanto que, no ano passado, o decreto 7.352 transformou o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera) em política pública. Dessa forma, assegurou o comprometimento de governos futuros com a criação de cursos de Pedagogia e de especialização específicos para professores das escolas do campo.

Para garantir, pelo menos em lei, uma escola adequada, os moradores da área rural batalharam muito. O ensino, durante anos, apenas preparou os estudantes para trabalhar nas cidades. Os movimentos populares dos anos 1980, como o dos Trabalhadores Sem Terra (MST), pediram mudanças. "Uma das principais conquistas foi a inclusão do tema na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996", pontua Maria Antonia de Souza, professora de pós-graduação do curso de Educação da Universidade Tuiuti do Paraná. Outros documentos oficiais em que também há preocupação com os âmbitos pedagógico e político são expressão das lutas dos povos do campo, como as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo e as diretrizes complementares. Em 2004, o MEC criou a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad), que tem entre suas atribuições a de gerenciar diversos programas voltados à melhoria das condições de ensino no meio rural. Um deles é o Escola Ativa, com metodologia voltada para salas multisseriadas - existem mais de 50 mil escolas no país que têm uma sala só, reunindo crianças de diversas idades. Outra iniciativa é o Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo (Procampo), que tem como objetivo investir na formação em serviço de professores dos anos finais do Ensino Fundamental - principalmente os que têm o Ensino Médio e não frequentam uma universidade.

"A Educação no campo precisa valorizar ainda mais a realidade de quem vive e trabalha na terra, fortalecer o vínculo do professor com a escola e oferecer mais vagas tanto na segunda etapa do Ensino Fundamental como no Médio", afirma Mônica Castagna Molina, docente da Universidade de Brasília (UnB).

 

Uma pergunta para Mônica Castagna Molina

 

Professora do programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (UnB).

Quais as medidas necessárias para aumentar a escolaridade dos jovens que moram no campo?
É necessário garantir o acesso à terra e aos recursos naturais para as famílias. A escolarização das crianças que moram em assentamentos é maior do que a dos filhos dos trabalhadores rurais obrigados a constantes migrações. E aumentar a oferta de vagas nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio na área rural.

Publicado em NOVA ESCOLA Edição 239, Janeiro/Fevereiro 2011. Título original: Mais força ao campo

FONTE:  

http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/modalidades/mais-forca-educacao-campo-618019.shtml